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   貴州省興義市烏沙鎮老烏沙小學
 

學校開展誦讀活動相關情況介紹:

表演唐詩新唱唐詩

五年級誦讀《得道多助,失道寡助》

  我校是一所有著百年歷史農村小學,多年來,學校的教育教學質量一直處于全鎮中下水平,大量生源流失,2007年9月上級領導把我從烏沙鎮光朗小學調整到烏沙鎮老烏沙小學工作,各項工作基本理順后我對這一現象進行了認真的調查、研究和分析,最后得出結論,其主要原應是由于學校的管理松散,大部分學生行為習慣極差,學習積極性不高、興趣不濃,態度不端正。為了扭轉這一現狀,培養學生的學習積極性和主動性;我認真學習網絡上的一些先進經驗,效仿其他地區的好方法,認真擬定我校的誦讀實施方案,于2008年9月組織全校老師正式開始進行校本課程“誦讀中華美文、書寫優美漢字”的實驗和開發,2010年11月29日正式向中華傳統文化誦讀工程申請加入實驗校,2011年五月得到誦讀工程的批復同意我校為誦讀工程實驗學校并正式授牌。學校進行這一實驗的目的就是引導學生誦讀經典古詩、詞、文,讓中華燦爛文化走進學生心靈,讓他們在口誦心惟、含英咀華中受到教育,從而培養學生自我教育,自我管理的能力。培植學生珍惜自己民族優秀文化,熱愛祖國語言文字的思想感情。
  我根據我校中午學生在校時間長,大部分學生又不會安排時間,在學校東跑西跑存在著很大的安全隱患,不便于學校的管理這一實際情況,為了加強學校管理,學校經過行政會議反復研究決定,利用中午30分鐘的時間組織學生誦讀、熟背中國古詩文經典,讓他們在一生學習壓力最輕,記憶力最好的時候,以最便捷的方式,獲得古詩文經典的熏陶。
  為了提高孩子們誦讀古詩文的興趣,變枯燥的背誦為歡快的記憶,學校還舉行一系列的競賽、評選活動。如:舉行“評選背詩大王”、“讀經典寫美文”等系列活動,從而極大地激發了學生的誦讀的興趣。

  組織開展豐富多彩的經典古詩文活動,孩子們不僅加深了對古詩文的理解,感受到了古詩文的韻律美,而且還漸漸懂得“人倫之道”的“做人”道理,“生存之道”的“生活”藝術,懂得“齊家、修身、治國、平天下”的道理,美與高尚在孩子們心中得到了統一,習慣與品德在孩子們身上形成,思想與道德素質得到了潛移默化的提升。
  三年來,我校“誦讀中華美文、書寫優美漢字”經典誦讀工程這株稚嫩的幼苗,在儒風雅韻中催生出新芽,經過全校師生的精心呵護,已經成長為一株春華秋實的大樹。“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步”。如今,學生經典古詩文誦讀風氣在校園蓬勃發展。清晨,孩子們一邊晨掃一邊背誦古詩文;課間,學生們一邊跳皮筋一邊背誦古詩文;
  放學時,學生們排著整齊路隊邊走邊背古詩文,興趣盎然,成了我校又一道亮麗的風景線。現在,我校每個孩子小學畢業時都能背六七十首古詩,學前班的孩子都能背誦《弟子規》這雄厚的中華民族文化和精神的積淀,是孩子們受益終生的財富。
  少兒階段學生有許多道理不明白,直接講道理常常事倍功半,而利用課余時間,大量誦讀古詩言語精華、日積月累,學生的文化修養、文明程度大大提高。
  實施“誦讀中華美文、書寫優美漢字”工程三年來,我校取得了顯著的教育效果。我校從2008年度起,已連續三年取得烏沙鎮學期統一測試第一名的好成績,并在2009年度中取得了興義市小學教學質量三等獎,2010年度被興義市教育局評為教學質量管理先進單位。這些成績的取得,與我校開展的中華傳統文化經典誦讀工程,注重培養學生的學習積極性,主動性,養成良好學習習慣是分不開的。

學校誦讀成果簡要說明:

  我校自開展傳統文化誦讀工程三年以來,取得了豐碩的成果,到目前為止,我校已經開展了集中展示活動三次,開展背詩大王、星級背詩能手評比活動三屆,教師讀書筆記若干篇,教師經典誦讀活動教學論文16篇,圖片若干篇,誦讀視頻一部(28分鐘)

學校長期開展經典誦讀活動的實施計劃簡要說明:

1、2008---2009年度老烏沙小學中華傳統文化經典誦讀活動計劃;

2、2009---2010年度老烏沙小學中華傳統文化經典誦讀活動計劃;

3、2010---2011年度老烏沙小學中華傳統文化經典誦讀活動計劃;

 

文章作者:中華誦讀網 來源:烏沙鎮老烏沙小學 瀏覽次數:1244 添加時間:2011-9-13 13:42:05
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